Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn điện giáo dục và đào tạo nêu rõ: “Đối với GDPT, tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, năng lực công dân, phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho HS. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục lí tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, năng lực và kĩ năng thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Phát triển khả năng sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời”.Tính tích cực là một đặc điểm vốn có của con người. Nguồn gốc của tính tích cực là nhu cầu. Khi nhu cầu nhận thức của học sinh xuất hiện thì nó sẽ thúc đẩy hoạt động học tập. Vì thế giáo viên hãy biến yêu cầu của nội dung kiến thức thành nhu cầu nhận thức để thúc đẩy học sinh hoạt động,tìm tòi, khám phá và tự chiếm lĩnh kiến thức. Để giáo viên hiểu và vận dụng linh hoạt, hiệu quả, phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh.Ngày 9/9/2019, cô Tạ Ánh Ngọc đã trình bày chuyên đề “Dạy học toán theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh” cho toàn thể giáo viên trong trường.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português